Il y a quelques mois, chez Target, ma fille de six ans a demandé une poupée licorne en plastique à 35 $. Quand je lui ai expliqué que c'était trop cher pour un mardi ordinaire, elle m'a regardé avec une véritable innocence et a dit :
"Appose simplement ta carte en plastique sur la machine, maman ! Elle te donne tout ce que tu veux !"
C'était mon signal d'alarme.
Dans notre monde de plus en plus sans numéraire, les enfants voient rarement des billets d’un dollar physique échangés contre des biens. Pour eux, les cartes de crédit et les écoutes téléphoniques ressemblent à des baguettes magiques qui distribuent des jouets à partir de rien. Ils ne comprennent pas que chaque utilisation d'une carte représente de véritables heures de travail.
Si nous n’apprenons pas à nos enfants ce qu’est l’argent, l’industrie de la publicité leur apprendra comment le dépenser. Voici le Système 3-Jar pratique que nous avons mis en œuvre et qui a rendu la littératie financière concrète, amusante et facile à comprendre pour nos jeunes enfants.
1. Obtenez trois bocaux Mason en verre transparent
Le retour visuel est crucial pour les jeunes enfants. Lorsque l’argent est stocké dans une tirelire opaque ou dans un compte d’épargne numérique invisible, les enfants ne peuvent pas le voir croître.
Étiquetez trois bocaux en verre transparent avec des marqueurs permanents ou des autocollants amusants :
- Dépenser : Pour les petites friandises quotidiennes et les souhaits immédiats.
- ÉCONOMISEZ : Pour des objectifs plus ambitieux qui nécessitent de la patience et une gratification différée.
- DONNER : Pour aider les autres, faire un don à des refuges pour animaux ou acheter des cadeaux d'anniversaire pour des amis.
2. La formule de distribution hebdomadaire
Nous versons chaque semaine une allocation équivalente à l'âge de notre enfant en dollars (par exemple, 6 $ par semaine pour un enfant de 6 ans). Nous le distribuons délibérément en petits billets (billets et pièces d’un dollar) afin qu’ils puissent le diviser physiquement :
- Dépenser (50 %) : 3 $ vont ici. Ils ont une totale autonomie sur cet argent. S’ils veulent tout exploser avec du slime bon marché qui se casse en deux heures, nous les laissons ! Les conséquences naturelles sont les meilleurs professeurs de finance.
- Économisez (40 %) : 2 $ vont ici. Cet argent est bloqué jusqu'à ce qu'ils atteignent un objectif préalablement convenu (comme un ensemble Lego à 25 $ ou une visite au parc de trampolines). Nous scotchons une photo de leur objectif directement à l'extérieur du pot.
- Donnez (10 %) : 1 $ va ici. À la fin de l'année ou pendant les vacances, nous comptons ce pot et laissons notre enfant choisir où le donner.
3. Le test « Étagère à jouets cible »
La véritable magie du système 3-Jar se produit dans l’allée des jouets.
Lorsque notre enfant demande un jouet, nous ne disons plus : "Non, tu ne peux pas avoir ça." Dire non crée du ressentiment.
Au lieu de cela, nous disons :
"C'est un jouet amusant ! Avez-vous assez d'argent dans votre pot SPEND à la maison pour l'acheter ? Si c'est le cas, vous pourrez apporter votre portefeuille la prochaine fois et l'acheter avec votre propre argent." Neuf fois sur dix, une fois que les enfants réalisent qu'ils doivent dépenser leur propre argent durement gagné, ils inspectent le jouet, le remettent sur l'étagère et disent : "En fait, il ne vaut pas mes cinq dollars."
4. Allocation vs tâches ménagères
Un grand débat parmi les parents est de savoir si l'allocation doit être liée aux tâches ménagères.
Notre règle familiale : Nous ne payons pas les cotisations de base des ménages.
- Faire votre lit, mettre votre vaisselle dans l'évier et nettoyer vos jouets font partie du fait d'être un membre actif d'une famille. Personne ne paie maman ou papa pour faire la lessive !
- Si notre enfant souhaite gagner de l'argent supplémentaire pour son pot Save, nous proposons des "Bonus Jobs" volontaires qui vont au-delà des tâches quotidiennes : laver les vitres de la voiture, arracher les mauvaises herbes dans le jardin ou organiser l'armoire à tupperware.
Questions fréquemment posées
A quel âge faut-il commencer à percevoir une allocation ?
L’âge de 5 ou 6 ans est le point idéal. À cet âge, les enfants peuvent compter jusqu’à 20, comprendre les additions et les soustractions de base et commencent à remarquer les prix sur les étagères des magasins.
Et s'ils regrettent d'avoir dépensé tout leur argent en cochonneries ?
Faites preuve d'empathie, mais ne les renflouez pas ! Dites : "Je sais que vous êtes triste de ne pas avoir assez d'argent pour le scooter. C'est difficile quand notre argent de poche est vide. Voyons combien vous pouvez économiser la semaine prochaine." Apprendre que l'argent est limité à 7 ans évite une dette massive sur carte de crédit à 22 ans.
